LA INFORMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL.....

Nuestra escuela montó una sala de informática como un recurso didáctico muy importante.. En este nuevo modelo de "escuela" la incorporación de "nuevas tecnologías" permite estimular al niño en:

-habilidades para pensar y resolver problemas

-incorporación de nuevos contenidos

-creación de espacios de intercambio y reflexión.

Durante la semana destinamos 3 horas para trabajar en la sala de informática.

Las actividades son planificadas previamente, manteniendo una coherencia con las actividades que se desarrollan diariamente.

Cabe destacar el interés de los niños durante las actividades.....es muy gratificante como docente de esta institución poder ofrecer nuevos métodos de aprendizajes a los alumnos de esta pequeña localidad.....

Les dejo un enlace

http://pensandoticseneducacion.blogspot.com/search?updated-min=2010-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2011-01-01T00:00:00-08:00&max-results=2

Este blog es el de María Laura Anderegen, está la presentación que nos mostró para iniciar la charla.

Pili

El uso de las tics en educación

Exelente video que nos muestra la necesidad ineludible e impostergable de ser PARTE de esta era digital.

Taller de sikuri

Los chicos del taller estan ensayando muy fuerte para participar del encuentro escolar musical que se realiza todos los años. Este año nos presentamos en Cañada Rosquín en la escuela 266.

PARA COMPARTIR CON MIS COLEGAS JARDINERAS.......

RECONOCEMOS EL ESPACIO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

NAP: UBICACIÓN EL EL ESPACIO

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Area matemática:
+El espacio total y parcial
+Relaciones espaciales(arriba-abajo; a un lado -a otro; adelante-atrás)
Area lengua:
*Portadores de textos(revistas)
*Elementos del paratexto(ilustraciones)
*Funciones sociales y personales de la lectura)
Educación artística:
Expresión corporal: -Movimientos del cuerpo
-El movimiento en el espacio:relaciones espaciales
Plástica: -La imagen como instrumento de expresión y comunicación
-Comunicación intuitiva
-Representación en el espacio bidimensional: recortado-pegado-dibujo
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
+-Valoración, disfrute y cuidado de todo lo que se comparte
+Disposición para el diálogo, la colaboración, la curiosidad investigadora, la crítica constructiva.

ACTIVIDADES REALIZADAS:
Motivación: jugamos con canciones del cuerpo.......
+Reconocimos el lugar(la salita).
+Nos ubicamos en un lugar determinado(espacio parcial).
+Jugamos con nuestro cuerpo reconociendo las distintas relaciones espaciales.
+Determinamos que objetos podemos ver si giramos nuestra cabeza hacia: arriba-abajo-a un lado- a otro- adelante-atrás.
+Trabajamos en la hoja blanca:- reconocemos el espacio.
+Observamos revistas: distinguimos su función. Diferenciamos letras de dibujos.
+Recortamos diferentes objetos. los describimos verbalmente.
+Los ubicamos en la hoja teniendo en cuenta las relaciones espaciales.
+Completamos con fibrones dibujando lo que más nos gusta y respetando el espacio.

RECURSOS: el cuerpo, hojas blancas, revistas, tijeras, fibrones, plasticolas y canciones infantiles.
TIEMPO: 1 día

EVALUACIÓN: Fue una jornada verdaderamente exitosa, ya que se pudo lograr reconocer e identificar el espacio total y parcial y sus relaciones. Se trabajo interrelacionando áreas y contenidos. Los niños demostraron un gran interes y entusiasmo durante toda la actividad.

ES POR ESO QUE QUISE COMPARTIR CON USTEDES ESTA ACTIVIDAD......

MARCELA REROFER
Docente Nivel Inicial- Sala 4 años
Escuela 265- CASAS

fotos nivel inicial 4 y 5 de nuestra escuela...

sala de 5 años 2010

¡¡¡Bicentenario de la Patria!!! (Los preparativos)...

LA ESCUELA Y EL MUNDIAL